يتوقع منك بعد دراستك للوحدة تحقيق الاهداف التالية:
1. ان يعرف الطالب
المصطلحات التالية:
البيئة، العلوم
البيئية، علم التبيؤ، الدورة البيوجيوكيميائية، الموارد الطبيعية، التنمية
المستدامة، التلوث، تلوث الماء، تلوث التربة، التلوث الاشعاعي، زمن المكوث،
التلوث بالنفايات الصلبة.
2. ان يتعرف الطالب
على ابرز اهتمامات الاردن في مجال حماية البيئة.
3. ان يتعرف الطالب
على موارد الطاقة البديلة واهمية البحث عنها واستخداماتها.
4. ان يتعرف الطالب
على طرق استدامة موارد الطاقة غير المتجددة.
5. ان يتعرف الطالب
على اهم المشكلات البيئية المحلية والعالمية.
6. ان يتعرف الطالب
على طرائق التخلص من النفايات الصلبة وتقيمها.
7. ان يتعرف الطالب
على كيفية ادارة مشكلات تلوث الهواء ( الاحترار العالمي، التغير المناخي، اضمحلال
طبقة الاوزون).
8. ان يصف الطالب
مظاهر استنزاف الموارد الطبيعية المتجددة وغير المتجددة.
9. ان يتعرف الطالب
على طرق استدامة الموارد المعدنية.
10. ان يتعرف الطالب
انواع المواد الهيدروكربونية الصلبة ويسمي الصخور المكونة لها.
11. ان يعدد الطالب
العمليات التي تسهم في تدفق الكربون في المستودعات المختلفة.
|
1. ان يستخلص الطالب
علاقة العلوم البيئية بالعلوم الاخرى.
2. ان يميز الطالب
ملوثات الهواء الاولية والثانوية.
3. ان يستخلص الطالب
اسباب تلوث كل من: الهواء، الماء، التربة، وكيفية حدوثه ومعالجته.
4. ان يفسر الطالب
مظاهر تلوث الهواء وتاثيرها في البيئة محليا وعالميا.
5. ان يستخلص الطالب
اشكال اختزان الكربون في مستودعاتها.
6. ان يوضح الطالب اثر
ظاهرة الاحترار العالمي على سطح الارض.
7. ان يوضح الطالب
انواع النفايات الصلبة وكيفية التخلص منها.
8. ان يبين الطالب بعض
الطرق للحد من تلوث البيئة.
9. ان يوضح الطالب
عملية التمثيل الضوئي واثرها على البيئة.
|
1. ان يستطيع الطالب
حساب معدل تدفق العناصر المختلفة من مستودعاتها.
|
1. ان يصنف الطالب
الامراض الناتجة عن تلوث المياة حسب مسبباتها.
2. ان يصنف الطالب النفايات
الصلبة وفقا لمصدرها وطبيعتها.
3. ان يحلل الطالب
عناصر الدورة البيوجيوكيميائية الاساسية والعلاقات بينهما.
4. ان يصنف الطالب
مصادر التلوث النقطية وغير النقطية لانواع التلوث المختلفة.
|
1. ان يبني الطالب
مخططا يعبر عن المراحل التي يتكون بها الهطل الحمضي.
2. ان يقترح الطالب
حلولا لتحقيق حالة الاتزان للعناصر الموجودة في البيئة.
|
ممتاز
ردحذف